Ser público en un Corral de Comedias.

Esta semana tengo previsto con mis alumnos de 3º ESO un viaje en el tiempo. Volveremos al siglo XVII para asistir a una representación teatral en el Corral de Comedias de Almagro, un lugar restaurado y conservado a conciencia para hacernos sentir mosqueteros o doncellas del barroco. Con entrada anticipada recorreremos su patio, sus balcones y aposentos... tomaremos asiento y disfrutaremos ante las tablas de otro clásico: "La Celestina", obra disfrutada durante las últimas semanas.

El siguiente vídeo muestra una recreación de lo que pudo ser aquel ambiente... espero que no lo pateéis.



A los avanzados les recomiendo un paseo por el siguiente enlace para saber mucho más sobre los corrales de comedias:
http://blogs.ua.es/ilustracionycomedia/

Tiempo de Realismo.

Mis alumnos de 4º ESO han vuelto esta semana al siglo XIX para comprobar como el auge de la sociedad burguesa impone una nueva moda literaria: el Realismo. La revolución industrial, los avances científicos y tecnólogicos, el liberalismo político, la filosofía positivista, ... nuevos conceptos que hacen de los "nuevos ricos" el ombligo de un mundo retratado magistralmente en las novelas de Galdós, Emilia Pardo Bazán o Clarín.

Me he permitido compartir aquí una acertada presentación elaborada en el IES María Moliner de Sevilla que recoge, como comprobaréis, los rasgos esenciales de este movimiento literario. 

El realismo y el Naturalismo

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En este enlace podéis ver el primer capítulo de la serie de RTVE "La Regenta", basada en la obra de Clarín que hemos comentado en clase. Se trata de una excelente interpretación de la novela que os ayudará a viajar en el tiempo y en el espacio a la España del s. XIX, entendiendo así mejor la sociedad retratada en la novela realista:

 http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-regenta/regenta-capitulo-1/445812/

De vuelta.

Estamos de vuelta.

De nuevo otra oportunidad para darle vueltas a las palabras y tratar de sacar jugo a un tiempo único, irrepetible. Podemos aprovechar la situación, sonreír y aprender o... esperar a la primavera.

Y es que, aunque algunos días estemos un poco desafinados, lo cierto es que no tenemos nada mejor que hacer  que aprender.

¿Vale la pena esperar? Yo prefiero disfrutar del proceso, no creo que valga la pena esperar tiempos mejores. ¿Mejor que ahora? ¿Le vas a dar más vueltas?

Los periódicos del siglo XXI

¿Quién no recuerda el periódico escolar que se publicaba en su colegio o instituto cuando era estudiante?
 Aquellos a los que nos gustaba escribir disfrutábamos convirtiéndonos en redactores por unos días y, aún hoy, recordamos con cariño algunos de aquellos reportajes y entrevistas mecanografiadas y montadas a golpe de tijera y pegamento Imedio. La tirada era todo lo larga que nos permitían el conserje y la multicopista manual, casi siempre enfadados entre ellos. El periódico de mi colegio se llamaba La Ballena Monfortina, en honor a una antigua leyenda que puso sobrenombre a mis paisanos entre sus vecinos de comarca. Todo el trabajo se grapaba a unas tapas de cartulina y se vendía a un módico precio que sufragaba algún viaje de fin de curso.

Ahora, aquella actividad ilusionante y completamente voluntaria que se elaboraba fuera del periodo lectivo se ha convertido para mis alumnos de Trabajo Monográfico de Investigación en una asignatura obligatoria. Y estoy segura de que sigue mereciendo la pena observar de forma crítica lo que sucede a tu alrededor y contárselo a los demás, para que ellos a su vez expresen o simplemente piensen lo que opinan sobre el momento que están viviendo. Sin embargo, esta vez el canal es distinto. En la sociedad de la información y la comunicación, los alumnos del siglo XXI no grapan sus textos y los reparten en la puerta del instituto. No es sostenible, ni mucho menos interesante.

A pesar de la falta de recursos tecnológicos en nuestra redacción (ordenadores obsoletos, nula conexión a la Red,...) nos hemos propuesto tener una revista digital que recoja la realidad del instituto durante este curso. Las diferencias entre la prensa digital y la tradicional evidencian las ventajas de las nuevas tecnologías de la misma forma que la realidad de nuestro centro justifica la convivencia de ambos sistemas. Nosotros estamos preparados para dar el salto definitivo al presente, para dejar atrás el siglo XX de una vez por todas, ¿será posible?

Más allá del texto...

Nos sentimos usuarios pero somos usados por la Web 2.0.
El siguiente vídeo nos muestra como usamos las distintas herramientas de la Red para compartir información y construir nuevos contenidos. Resulta algo casi mágico como podemos enlazar unos contenidos con otros y comentar con los demás usuarios presentaciones multimedia editadas por nosotros mismos. Resulta muy fácil. Dominamos las herramientas de forma prácticamente intuitiva y de forma simultánea hacemos crecer la Red. Etiquetamos los hipertextos que elaboramos y los compartimos en blogs, wikis... No deja de fascinarme como nos usan las máquinas.

El vídeo está en inglés pero las animaciones te ayudarán a entenderlo. Espero que os guste y espero vuestros comentarios acerca de la Web 2.0 ¿qué ventajas le encontráis? ¿cómo lo podrías aplicar a vuestro forma de estudiar?